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一年级下册语文组合句训练教程

句子，是我们表达意思、进行交流的基本单位。对于一年级下册的小朋友来说，能够正确地把词语组合成通顺的句子，是识字写字之后，语文学习中又一个非常重要的台阶。这不仅能帮助他们更好地理解课文内容，也能为以后的看图写话、独立写作打下坚实的基础。本教程将带领小朋友们一步步学习如何将零散的词语“搭积木”一样，组合成完整、通顺的句子。

一、认识句子：什么是“完整的话”？

在开始组合句子之前，我们首先要明白：一个完整的句子，能清楚地告诉别人一件事，或者表达一个完整的意思。它通常有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个部分。比如：

*小鸟飞。（“小鸟”是“谁”，“飞”是“做什么”）

*花儿红。（“花儿”是“什么”，“红”是“怎么样”）

句子的尾巴——标点符号：一个完整的句子，末尾一定要有标点符号。最常用的是“。”（句号），表示一句话说完了。有时候也用“？”（问号）表示疑问，用“！”（感叹号）表示强烈的感情。在我们刚开始学组合句时，主要先掌握用“。”的句子。

二、词语“手拉手”：句子的“零件”怎么连？

我们说话的时候，不是把词语随便堆在一起就行的，就像搭积木，要按一定的顺序才能搭出漂亮的房子。词语组合成句子，也有它的“小规矩”。

（一）“谁”+“做什么”

这是最基本、最常见的句子结构。

*例子：小明看书。

*谁？——小明

*做什么？—