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2026年中图版七年级地理教学评一体教学设计：认识中国的区域

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“山河为卷·家国入心：基于核心素养的中国区域地理深度探究”为核心主题，立足2022年版《义务教育地理课程标准》的育人导向，紧密围绕“人地协调观”“区域认知”“综合思维”“地理实践力”四大核心素养，构建具有时代性与实践性的教学框架。主题设计突破传统区域地理教学的碎片化局限，将中国广袤国土划分为北方地区、南方地区、西北地区与青藏地区四大典型区域，引导学生从自然环境、人文特征、发展挑战到国家战略的多维视角，系统解构区域差异的成因与联系。主题命名“山河为卷·家国入心”寓意深刻：以祖国壮丽山河为天然教材（“卷”），通过实地考察、数据分析与情境模拟，使学生在认知区域特征的过程中，自然生发对国土的敬畏与家国情怀的认同。这一主题深度呼应新课标“学习对生活有用的地理”理念，例如结合2023年国家发改委发布的《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》最新实践案例，将区域发展与生态文明建设有机融合；同时融入“一带一路”倡议下西部陆海新通道建设等鲜活素材，确保教学内容与国家发展脉搏同频共振。主题实施中，特别强调“问题链”驱动——从“为什么秦岭—淮河一线成为南北分界？”到“青藏高原如何影响全国气候格局？”，层层递进的问题设计，既符合七年级学生由浅入深的认知规律，又为后续课时活动