小学一年级数学下册《100以内数的认识》单元试卷讲评与数感深度建构教案.docxVIP

小学一年级数学下册《100以内数的认识》单元试卷讲评与数感深度建构教案

一、授课基本信息

课题名称：《100以内数的认识》单元试卷讲评与数感深度建构

授课对象：小学一年级学生

授课课时：2课时（每课时40分钟）

课型定位：试卷讲评课、数感专项训练课、综合拓展课

二、教学目标设定

（一）知识与技能目标

1.学生能够准确订正试卷中的错误，进一步巩固100以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位（个位、十位、百位）的意义、数的顺序和大小比较等核心知识点。【基础】

2.学生能够清晰地理解“百”与“十”、“个”之间的十进制关系，掌握“满十进一”的计数原则。【核心素养根基】

3.学生能够运用数的知识解决生活中的简单实际问题，如根据数目选择合适的测量单位或进行简单的估算。【高频考点】

（二）过程与方法目标

1.通过自主订正、小组合作、全班交流等方式，培养学生自我反思、合作探究和语言表达的能力。【重要】

2.借助计数器、小棒、数轴等直观学具，在讲评错题的过程中，引导学生经历“直观—半抽象—抽象”的认知过程，深化对数概念的理解。【难点突破路径】

3.通过一题多变、一题多练，培养学生思维的灵活性和深刻性，提升分析问题和解决问题的能力。【重要】

（三）情感态度与价值观目标

1.帮助学生在订正错题、攻克难关的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心和成就感。【非常重要】