小学三年级英语下册《生活中的数字：询问与回答数量》跨学科主题教案.docxVIP

小学三年级英语下册《生活中的数字：询问与回答数量》跨学科主题教案

??一、教学基本信息

??（一）学科领域：英语（作为外语）

??（二）适用年级：小学三年级第二学期（学生年龄约8-9岁）

??（三）课时安排：本教学设计为一课时，时长为40分钟。

??（四）设计理念：本设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念，以主题“人与社会”下“生活与学习”为主线，聚焦“数字在生活中的应用”这一子主题。秉持英语学习活动观，通过创设真实、有意义且贴近学生生活经验的情境，引导学生在感知、体验、运用语言的过程中，发展初步的英语交际能力。同时，本设计深度融合跨学科视野，将数学的数字认知、美术的视觉呈现、音乐的韵律节奏以及德育中的规则意识与诚信教育有机整合，旨在培养学生综合素养与解决实际问题的能力，体现语言学习工具性与人文性的统一。

??（五）核心素养导向目标：本课旨在通过语言学习活动，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。具体表现为：在真实语境中运用本课核心语言进行交流的语言能力；感知数字在中外日常生活中的普遍性与文化共性的文化意识；通过观察、分类、推理解决简单数量问题的思维品质；以及通过小组合作、利用多模态资源进行探究的学习能力。

??二、教材分析与学情研判

??（一）教材深度解构

??本课内容通常位于教材单元的中前段，承接数字词汇（1-10或1-20