初中音乐九年级上册《远方的客人请你留下来》深度学习教案.docx

初中音乐九年级上册《远方的客人请你留下来》深度学习教案

一、教材与学情分析：确立“大单元”教学视角下的文本价值

（一）教材定位与文本价值【核心素养导向·基础】

本节课选自人音版初中音乐九年级上册第三单元“西南情韵”。在整套教材的民族音乐单元序列中，本课起着承上启下的关键作用。它既是对学生已掌握的民歌地域风格鉴赏能力的深化，也是引导九年级学生从单纯的“听觉感受”向深层的“文化理解”与“审美判断”跨越的重要载体。这首根据彝族撒尼民歌及金国富先生歌曲改编的混声合唱，不仅保留了原生态的民族音乐基因，更通过专业的合唱技法提升了艺术表现力，使其成为探索“民族音乐现代化”表达的典范之作。本教学设计立足于