“双减”政策纾解义务教育内卷化的逻辑与路径研究.pdf

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摘要

2021年7月“双减”政策发布,引发社会广泛关注,成为社会和教育关注的

热点和焦点。政策旨在为切实提高校内教育水平,防止大规模过度培训阻碍教育

的实质公平,有效缓解义务教育阶段中小学生过多的教学作业任务和校外培训压

力。然而,“双减”政策实施成效并不理想,仍存在教育内卷化的现象。因而,

本文围绕“双减”政策破解义务教育内卷化的辨析,旨在提出切合实际的教育策

略以更好促进“双减”政策的落实以及教育的高质量发展。

本研究遵循“问题提出—文献理论梳理分析—研究设计调研—数据处理分析

—结果

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