《自相矛盾》教学设计.docxVIP

15.《自相矛盾》教学设计

许昌市新东街学校（小学部）王姣

教学目标

1.借助课文注音，读准“吾”“弗“夫”等字音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.借助课文注释，通过联系上下文及查字典等方式，理解“鬻”“誉”“陷”“或”“夫”等字义，了解课文的主要内容。

3.通过角色体验、联系生活实际等方式，了解人物的思维过程，能说出“其人弗能应也”的原因，进而加深对寓言的理解。

教学重点：

借助课文注音，读准“吾”“弗“夫”等字音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

借助课文注释，通过联系上下文及查字典等方式，理解“鬻”“誉”“陷”“或”“夫”等字义，了解课文的主要内容。

教学难点：

通过角色体验、联