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(完整版)《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案

(完整版)《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案

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《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案

教学目标：

1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子,做一个好学生.

教学重点、难点：

体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习,做一个好孩子，做一个好学生。

教学流程：

一、谈话激趣，引出新书

1、小朋友们，书会给我们带来了遐想和乐趣，书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力量.读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力。

2、平时在学习中，我们也读了很多童话故事，谁来说说？

（学生交流：《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》???……）

3、今天，老师带来一本好玩的故事书,书名叫《小猪唏哩呼噜》，相信读完后大家一定会有很多体会与收获的.

【设计意图：让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。】

二、欣赏封面，走近作者

1、一个小猪的故事听过吗?”（展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面,漂亮的封面和彩色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意）

2、出示小猪图片。“你知道小猪为什么叫‘唏哩呼噜吗？”(孩子们纷纷举手要讲讲自己的