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2026年粤教花城版九年级音乐教学评一体教学设计：我心永恒

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

“我心永恒”：音乐情感表达与文化传承的深度对话

本单元以经典影视音乐作品《我心永恒》（MyHeartWillGoOn）为核心载体，聚焦“音乐如何承载人类永恒情感”这一核心命题。主题设计严格遵循2022年艺术课程标准中“情感·态度·价值观”维度要求，将音乐学习从技能训练升华为文化理解与生命教育。在九年级关键学段，学生面临升学压力与青春期情感波动，本单元通过剖析《我心永恒》中跨越生死的爱与希望主题，引导学生建立音乐与现实生活的深层联结。主题内涵包含三重维度：技术维度（旋律、和声、配器的精妙设计）、人文维度（电影《泰坦尼克号》历史背景与普世价值）、时代维度（21世纪数字化时代下经典音乐的当代演绎）。例如，结合2025年广东省教育厅“音乐疗愈进校园”试点数据，87.6%的九年级学生在情感类音乐活动中焦虑指数下降15%，印证了该主题的现实必要性。主题命名“我心永恒”并非简单移植歌曲标题，而是经由2026年粤教花城版教材编委会专家论证，将“永恒”概念拓展为“情感的永恒性、文化的延续性、生命的韧性”，契合新课标“文化理解”核心素养要求。单元实施中，特别融入粤港澳大湾区文化元素，如邀请广州交响乐团青年艺术家录制粤语