冀少版（新教材）小学二年级音乐下册第四单元《聆听 保护小羊》精品教案.docxVIP

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《保护小羊》教学设计

内容

课题

保护小羊

课型

音乐聆听课

课次

1

教学准备

多媒体（含傈僳族民俗片段、歌曲动画音频）、动物头饰（小羊、狼、大象等）、旋律对比卡片

教材分析

《保护小羊》是改编自傈僳族民歌的童声齐唱作品，旋律热烈明快，歌词以“动物保护小羊”为故事线，既保留了民族音乐的质朴韵律，又通过叙事性歌词传递“团结互助”的主题，适合引导二年级学生在聆听中感知民族音乐风格、理解歌曲情感，是培养审美感知与文化理解的优质素材。

学情分析

小学二年级学生对“动物互助”的故事主题熟悉且喜爱，能直观感受音乐的情绪，但对傈僳族民歌风格、旋律段落对比的认知较浅。他们擅长通过故事联想、角色扮演理解音乐，需要借助情境体验、段落对比，深化对歌曲的感知。

单元教学目标

审美感知

能感受《保护小羊》热烈欢快的情绪，识别歌曲中相似段落的旋律特点，初步感知傈僳族民歌的质朴韵味。

艺术表现

能模仿歌曲中的动物动作（如大象伸鼻子）配合音乐节奏，用语气起伏呼应歌词的叙事感。

创意实践

能小组合作设计“保护小羊”的情境表演片段，结合头饰与肢体动作展现歌曲故事。

文化理解

通过聆听了解《保护小羊》改编自傈