新高考语文一轮复习信息类文本阅读专题三：分析思路结构(学生版+解析).docxVIP

信息类文本阅读专题三：分析思路结构

（原卷版）

复习目标

1、了解论述类文本常见的结构形式，在阅读中能够快速而准确地梳理文本行文思路、论证结构。

2、掌握答论证思路结构题的要求和规范。

知识导图

前备知识——论述文结构

一、论述文的基本结构

论述文的基本结构一般遵循“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”的“三段论”模式。

引论就是开头，必须明确论题或提出论点；本论就是主体，应选用材料并分层次论证观点；结论就是结尾部分，归纳总结全文，重申观点。

一般来说，大多数论述文的整体结构属于总—分—总结构，在分说部分，往往会采取或并列、或层进、或对比、或总分的结构模式。

二、本论部分的结构模式

模式

特点

典例

总分式

文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总。

《人的正确思想是从哪里来的？》主体部分(文章第二部分)

eq\x(分一)—人类认识过程第一阶段——由存在到思想

↓

eq\x(分二)—人类认识过程第二阶段——由思想到存在

↓

eq\x(总结)—正确认识往往要经过上述两个阶段的多次反复才能完成

并列式

文本展开的各层次，关系是平等的。或是分论点之间关系是并列表述的；或是围绕一个问题，从不同角度论证同一观点。

《改造我们的学习》第二部分(首先……其次……其次……