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2026年接力版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的深入实施，小学音乐教育正经历从传统的知识传授向核心素养培育的深刻转型。器乐教学作为音乐课程的重要组成部分，承担着培养学生音乐感知能力、表现能力和创造能力的重要使命。接力版教材作为国内主流小学音乐教材之一，在器乐编写方面具有鲜明的特色和系统的编排体系，其四年级下册第四单元以“器乐小合奏”为主题，为学生提供了丰富的合奏学习机会和实践平台。

当前，小学器乐教学普遍存在“重技能轻素养”“重独奏轻合奏”“重结果轻过程”等问题，