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2026年《“双减”背景下高品质作业设计的思考与实践》听课心得

一、引言

1.1听课背景与研究缘起

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），这一政策的出台标志着我国基础教育改革进入了深水区。“双减”政策实施以来，各地教育行政部门和学校积极响应，在作业管理、课后服务、校外培训治理等方面取得了显著成效。然而，在政策实施过程中，如何科学设计高品质作业、如何在减轻学生负担的同时提升教学质量，成为摆在广大教育工作者面前的重要课题。2026年，我有幸聆听了题为《“双减”背景下