基于核心素养的初中英语六年级下册Unit 3 Animal Friends Section B跨学科教学教案.docxVIP

基于核心素养的初中英语六年级下册Unit3AnimalFriendsSectionB跨学科教学教案

一、课程基本信息

学科：初中英语

学段与年级：初中六年级（五四学制）

教材版本：鲁教版（五四制）

单元主题：AnimalFriends

课时内容：SectionB(本单元第四课时，侧重于语言的综合运用与主题深化)

课时时长：45分钟

二、设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持“素养立意、单元整体、语篇依托、活动推进”的核心设计原则。我们摒弃传统的、孤立的语言知识传授模式，将本课时置于“人与自然”这一主题范畴下，深度挖掘“动物朋友”单元的主题意义：即理解动物多样性、探讨人与动物和谐共处的关系，并培养社会责任感和生态意识。

理论框架上，本设计深度融合以下理念：

1.英语学习活动观：设计学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的递进性活动，引导学生围绕主题意义，依托多模态语篇，在分析、评价、创造中发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

2.跨学科主题学习：有机融入生命科学（动物分类、习性）、信息技术（数字故事创作）、道德与法治（生命教育、责任感）等学科元素，拓宽学生认知视野，提升综合运用知识解决真实问题的能力。

3.深度学习：通过设置开放性、挑战性任务，如“为校园流浪猫设计科学管理方案”，驱动学生进行高阶思维（分析、综合