原创力文档部编版三年级上册第三单元《去年的树》
教案
《去年的树》教学设计
一、课程标准要求
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第二学段（3－4年
级）学生要“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表
达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感
情。能对课文中不理解的地方提出疑问”。在阅读叙事性作品方面，要
求学生“了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细
节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”。《去年的
树》
部编版三年级上册第三单元《去年的树》
教案
《去年的树》教学设计
一、课程标准要求
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第二学段（3－4年
级）学生要“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表
达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感
情。能对课文中不理解的地方提出疑问”。在阅读叙事性作品方面，要
求学生“了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细
节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”。《去年的
树》
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