初中英语七年级下册Unit 2 Lesson 5 感谢信阅读写作融合课教案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit2Lesson5感谢信阅读写作融合课教案

一、教学内容与课标定位

（一）【基础】教学内容分析

本课是冀教版七年级下册Unit2SchoolLife的第五课时，主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，话题为“校园生活与情感表达”。本课语篇为一封学生LiLinlin写给“时代楷模”张桂梅校长的感谢信-1-6。信中，作者回顾了张校长三年来在清晨、课堂、深夜对学生无微不至的照顾，深情地表达了感激与不舍之情。这封信不仅是语言知识的载体，更是情感教育的绝佳素材。本课在整个单元中起着承上启下的作用：既是对本单元学校生活话题的深化，从日常活动描述上升到情感表达，也为后续学习更复杂的书面表达（如记叙文、应用文）奠定基础。

（二）【非常重要】课标依据与核心素养指向

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课设计秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。课程内容六要素（主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略）将在此课中深度融合。核心素养的培育具体体现为：

语言能力：学生能够通过阅读感谢信，理解书信的格式、内容要素和情感表达方式；能够运用一般现在时、一般过去时以及核心短语（如takecareof,staywith,howtimeflies等）描述人物事件，表达感谢之情。

文化意识：通过了解张桂梅校长的感人事迹，感悟中国教育者