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《小数的初步认识》教学设计.docVIP

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  • 2026-04-25 发布于河南
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《小数的初步认识》教学设计.doc

    《小数的初步认识》教案

    许昌市庆华小学孙玉婉

    一、学习目标

    （一）学习内容

    《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第91～92页情境图和例1、做一做。

    在学生初步认识了分数并掌握了长度单位之间的关系的基础上，本节课学习一位小数的含义与写法。教材设计了去超市购物的生活情境，通过“怎么向收银员阿姨付款？”聚焦研究的问题，鼓励学生在讨论交流中体会，并借助几何直观，帮助学生理解一位小数的含义。为今后系统地学习小数打下初步基础。

    （二）核心能力

    学生根据自己已有的知识经验，在独

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