初中英语九年级下册（牛津译林版）Unit 2 Great People Integrated Skills 融合式教学方案.docxVIP

初中英语九年级下册（牛津译林版）Unit2GreatPeopleIntegratedSkills融合式教学方案

一、教学内容与学情分析

【基础】本课教学内容为牛津译林版九年级下册Unit2GreatPeople的IntegratedSkills板块，是单元听说技能的综合训练。该板块以“伟大人物”为话题，通过A部分关于MarieCurie的听力训练和B部分Speakup关于崇拜人物的口语讨论，构建了从语言输入到语言输出的完整学习闭环。本课时的核心在于引导学生运用已有的历史知识和语言储备，在听说的语境中，理解并掌握描述人物生平、成就及品质的目标语言，最终能够综合运用这些语言技能，就“心目中的伟人”这一话题进行有效的信息交流和观点表达。

【重要】授课对象为九年级学生，经过初中阶段的学习，他们已经具备了基本的英语听说能力和一定的历史、科学常识，对居里夫人等科学巨匠有初步了解，这为课堂的深度开展提供了认知基础。然而，学生在听力过程中处理密集信息、捕捉关键细节的能力仍需加强；在口语表达中，逻辑性地组织语言、运用复杂句型（如定语从句、宾语从句）来阐述观点并进行有深度的讨论，依然是主要的障碍点。因此，本课时的设计需特别关注对学生听说微技能的显性指导，并创设真实的语用情境，引导学生在意义协商中实现语言能力的进阶。

二、教学目标设计

基于核心素养理念，本课结束后，学生应能：