初中道德与法治八年级下册第十二课《国家司法机关》精品导学案.docxVIP

初中道德与法治八年级下册第十二课《国家司法机关》精品导学案

一、课标要求与核心素养锚点

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”的相关要求，本节课对标的具体内容为：“认识国家主要机关的性质与职权，理解司法机关依法独立行使审判权、检察权，增强法治意识，形成法治思维。”【重要】在此基础上，本导学案的设计旨在将课标要求细化为可操作、可测评的核心素养维度。首先是政治认同，通过了解我国司法制度的优越性，理解人民法院和人民检察院在党的领导下，如何通过行使职权维护社会公平正义，从而增强学生对中国特色社会主义法治道路的认同感和信心，这是本课的价值导向所在。【非常重要】其次是法治观念，这是本课的核心素养落脚点。学生需要深刻理解“公正司法”是法治建设的最后一道防线，明确审判权与检察权的内涵、行使原则及其独立性，树立尊重司法、信赖司法、维护司法权威的法治意识。再次是健全人格与责任意识，引导学生通过模拟法庭、案例研讨等活动，不仅掌握知识，更能在此过程中培养理性精神、规则意识和参与意识，懂得在未来的社会生活中，既要依法行使权利，也要自觉履行义务，当自身或他人权益受到侵害时，能够信任并寻求司法途径解决问题，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【基础】

二、教材地位与内容分析

本课属于统编版《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”中的第