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学校教师队伍建设与发展指南（执行版）

第X章教师思想政治引领与师德师风建设

1.1落实立德树人根本任务

教师作为“灵魂工程师”，首要任务是确立正确的政治方向与价值坐标。依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师必须旗帜鲜明讲政治，自觉将立德树人融入教育教学全过程，做到“国之大者”心中有数。具体实施中，教师需深入研读国家教育方针，结合所在学科特点，制定“课程思政”实施清单。例如，在语文课中挖掘家国情怀，在数学课中弘扬科学精神，确保每一节课都承载立德树人的核心功能。

建立“立德树人”工作台账，记录教师在日常教学中渗透社会主义核心价值观的具体案例与成效。通过定期复盘，确保立德树人工作不流于形式，而是转化为可量化、可追溯的育人成果。强化家校社协同育人机制，引导家长和社会理解“立德树人”的内涵，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。教师应主动对接家长需求，传递正确的育人导向，营造清朗的育人环境。开展“立德树人”专项研讨活动，邀请优秀教育工作者分享育人经验，剖析典型反面案例，提升教师识别和抵制不良思潮的能力，筑牢思想防线。

定期评估“立德树人”实施效果，将学生品德发展指标纳入教师年度考核核心权重。通过数据对比，动态调整育人策略，确保每一位教师都能成为学生道德成长的引路人。

1.2深化新时代教师职业行为十项准则

教师必须恪守师德底线，严禁体罚或变相体罚学生。依据《新时代