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《空气能占据空间吗》教学设计

【教材简析】

《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课，通过对第一课的学习，学生已经感受到空气的存在，本课通过系列活动，在学生认识了空气确实存在的基础上，让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间。

【教学目标】

科学概念目标

通过探究活动，知道空气能占据一定的空间。

科学探究目标

1、学生通过教师指导，用纸团、塑料杯等材料和方法分步操作，进行观察，研究空气占据空间。

2、能运用相关知识，使用材料设计小实验。

科学态度目标

1、能对空气能否占据空间表现出研究的兴趣。

2、能在教师指导下对空气是否占据