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《灯光》教学反思

《灯光》是一篇略读课文。这篇文章是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光

的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，文章叙述的故

事离现在甚远，学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少。如何带领学生走入课文，理解革命

先烈为了现在的幸福生活付出血和生命的代价——能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是

取得本课教学成功的关键。

一、教学效果

本课教学紧扣单元训练点以及课文链接，抓住两条线，即“多好啊”和“灯光”展开教

学，效果明显，以下几点与大家分享：

1.抓题眼，初识英雄形象。

教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考：课文为什

么以“灯光”为题？课文哪几处写到了灯光？以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕

写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边

读，一边理解。通过课文的进一步学习，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看

书而憧憬未来，郝副营