小学音乐二年级下册《阿西里西》歌曲教学与彝族文化体验.docxVIP

小学音乐二年级下册《阿西里西》歌曲教学与彝族文化体验

一、教学内容分析

??本课选自人教版音乐二年级下册，属于“五十六朵花”单元系列中的一课。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）的要求出发，本课的教学坐标定位于“表达”与“联系”两个核心艺术实践领域。知识技能图谱上，歌曲《阿西里西》是一首贵州彝族民歌，其核心音乐要素包括：由“sol、la、do、re、mi”构成的五声徵调式旋律；规整的2/4拍节奏，内含前八后十六、附点四分音符等典型节奏型；以及极具民族特色的“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”等衬词。这些知识点承上启下，既是前一阶段节奏感与音高感训练的巩固应用，也为后续接触更复杂的民族音乐风格奠定基础。过程方法路径上，课标强调通过“唱游”等活动进行体验与模仿。因此，本课设计将把学科思想方法转化为“身体律动感知节奏”、“图形谱辅助旋律记忆”、“情境扮演体验文化”等具体的课堂探究活动，引导学生在“做中学”、“玩中学”。素养价值渗透层面，本课是培育学生“审美感知”与“文化理解”素养的绝佳载体。通过学唱、律动、欣赏，学生能够感知彝族音乐欢快、热烈、质朴的风格特点；通过了解“阿西里西”（意为“我们是好朋友”）的内涵及彝族火把节等文化背景，引导学生初步理解音乐与生活、民族文化的紧密联系，在潜移默化中增进民族团结意识。

??基于“以学定教”原则进行学情诊断：二年级学生活泼好动，