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在线教育平台教学效果评估手册（执行版）

第一章平台运营与数据基础

1.1数据采集规范与清洗流程

数据采集前必须建立标准化的元数据定义，明确课程视频、学生作业、测验结果及后台日志的字段结构，确保所有数据源遵循统一的编码标准（如ISO8601时间格式、统一的用户ID映射规则），避免因格式不一致导致的数据孤岛。针对多源异构数据（如教务系统导出的Excel、第三方LMS平台API响应、移动端APP日志），实施“先映射、后抽取”策略，利用ETL工具将不同来源的数据清洗为平台内部统一格式，重点处理缺失值填充、异常值剔除及重复数据合并。

在数据采集阶段即嵌入数据质量