冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第四单元《演唱 火车过瑶山》精品教案.docxVIP

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《火车过瑶山》教学设计

内容

课题

火车过瑶山

课型

音乐演唱课

课次

1

教学准备

多媒体（含《火车过瑶山》演唱音频、瑶山火车动画）、火车道具、打击乐器（木鱼、双响筒）、五声音阶图卡、节奏图谱卡片

教材分析

《火车过瑶山》是一首改编自瑶族民歌的演唱作品，采用五声音阶创作，节奏明快规整，衬词“咔嚓咔嚓咔嚓”模拟火车行进声，既保留了瑶族民歌的地域韵味，又融入了火车过山的童趣场景，契合2022艺术课标“审美感知、文化理解”的素养要求，是培养三年级学生演唱表现力、节奏配合与民族文化认知的优质素材。

学情分析

三年级学生对“火车行进”的场景熟悉，能快速建立音乐与意象的关联，擅长通过道具互动、游戏参与演唱，但对“五声音阶特点”“瑶族民歌的地域风格”仍需强化，需要借助分层练习、情境体验提升演唱的生动性与文化感知。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲活泼轻快的情绪，识别五声音阶的旋律特点，感知衬词“咔嚓咔嚓”对火车行进场景的模拟作用。

艺术表现

能完整演唱歌曲，精准表现衬词节奏，用打击乐器模拟火车行进声，配合道具参与情境表演。

创意实践

能小组合作，结合道具与节奏，设计“火车过瑶