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- 2026-04-25 发布于江苏
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第一单元第6课时：认识体积
年级：五年级教材版本：北京版
授课教师单位及姓名：
指导教师单位及姓名：
一、教学背景简述
在认识体积的教学中理解“体积”的意义是教学重点，也就是将抽象的空间
与物体的体积建立联系。难点在于理解体积是对物体三维大小的一种度量，这也
是体积的本质属性，同时发展学生的空间观念。
学生对体积的认识基本上有两个层次：一是知道“体积”这个名字；二是能
直观地辨认比较明显的两个物体大小。但这恰恰说明了学生
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