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如何使数学课堂教学更高效

锻炼同学合作探究思索的习惯

我国古代著名的教育家孔子就曾经说过：”学而思则罔，

思而学则殆。’，这是对学习与思索的精辟论述，因此，锻

炼同学独立思索的能力，培养同学探究思索的习惯是非常重

要的。在课堂教学中教师首先要培养同学独立思索的热情，让

同学能够在课堂上有独立思索的机会，积极为同学创设思索

学习的平台。例如，关于高年级的同学，教师可以创设条件,

让同学独自寻找题目中的条件和问题，然后进行合作探究与

分析。关于低年级的同学，教师可以采用讲故事等方式，让同

学去发现和收集数学信息，在讨论中得出相应的结论，提升

同学的能力素养。当然，管采纳什么样的方式，都必须要同

学经历学习的过程，让同学在过程中锻炼思索的能力，养成

优良的思维习惯，为同学智力的开发莫定优良的基础。

培养同学优良的组织性和纪律性

在教育教学中，要想提升数