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如何打造思品高效课堂

这几年忙于教学，一直耿耿于学生成绩的提高，却没有更多的去思教学模式和教学

方法的问题。当周老师布置这一任务时，我脑中一片空白，这才觉得原来专业知识的薄弱，

阅读和反思的匮乏，这些都让教学和研究水平的提高成为了一句空话。这段时间查阅了相关

书籍，感觉与期待的相去其远，于是求助于网络，倒是发现了很多有助于开阔视野，启迪思

维，有丰富内涵的有关高效课堂的好文章，好微博。加上个人的理解，在此进行了整理。下

面就谈谈如何打造思品课的高效课堂：

如何追求高效课堂，高效的课堂是什么样呢？有哪些可控的标准？

明确高效课堂的内涵。我们说得高效课堂不仅仅是个课堂的概念，它应该是个教育的概念。

它的基本含义就是通过课堂教学，让学生掌握知识，提高技能，形成优秀品质，构建健全人

格。即三维目标真正予以兑现的思想品德课堂。高效的课堂应该是教师高水平的教，学生

高水平的学，而衡量二者行为的标准应是课程标准