高中化学元素周期律教学策略与效果评估论文.docx

高中化学元素周期律教学策略与效果评估论文

**摘要**

元素周期律是高中化学的核心内容，既是学生认识物质结构性质的理论基石，也是培养科学思维与探究能力的重要载体。本文立足新课标核心素养要求，结合当前高中化学元素周期律教学的现实困境，从教学策略设计与效果评估两个维度展开研究。通过分析传统教学在情境创设、逻辑建构、认知迁移等方面的不足，提出“情境化问题链驱动”“跨概念图示建模”“元认知反思训练”等策略，并结合课堂观察、学生访谈、学业水平测试等多元评估方式，探讨如何提升学生对周期律的理解深度与应用能力，为一线教学提供可操作的实践路径。

**关键词**：元素周期律；教学策略；效果评估；核心素养；高中化