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- 2026-04-26 发布于江西
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北师大版五年级数学上《分数基本性质》教学反思
一、创设情境，激发学生兴趣。
本节课创设了一个故事情境：孙悟空请猪八戒吃西瓜，猪八戒贪吃，先分
给它1/3，它嫌少；分给他2/6，它还想多要；后来分给它3/9，这下它才觉得
满意，觉得自己赚了一个便宜？它真赚了吗？与学生共同探讨这个问题，出
示教材例1，用一个圆表示一个完整的西瓜，让学生用涂色表示分数。观察
发现三个分数相等。从而能初步感受新知。
二、手脑并用，在实践中深入感知分数。
请同学们用一张正方形片代，动手折一折，通过三次对折，每次找出一个
和1/2相等的分数。比较涂色部分的大
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