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沉浸式党课体验效果调研报告

一、沉浸式党课的实践模式与场景构建

沉浸式党课区别于传统党课的核心特征，在于通过多感官刺激与场景化叙事，打破“讲台-听众”的二元对立结构，将党员置于特定历史或现实情境中，使其成为党课内容的“参与者”而非“旁观者”。当前主流的实践模式主要包括以下三类：

（一）历史场景还原类

此类党课以重大历史事件、革命旧址为载体，通过实景搭建、角色扮演、道具复刻等手段，重构历史现场。例如上海中共一大会址纪念馆推出的“一大会议情景党课”，采用“演员演绎+观众互动”的形式，党员们身着民国服饰，模拟参与中共一大的召开过程，亲身体验代表们在白色恐怖下讨论建党纲领的紧张氛围。在浙江嘉兴，南湖革命纪念馆打造的“红船党课”，让党员们登上仿制的红船，聆听讲解员讲述中共一大代表们在船上完成会议议程的细节，同时通过声光电技术模拟湖面风雨，增强场景的真实感。

（二）现实问题聚焦类

针对乡村振兴、基层治理、科技创新等当代议题，部分地区将党课课堂搬到田间地头、工厂车间、科研一线。在贵州黔东南州，当地组织部门开展的“苗寨振兴党课”，组织党员走进苗族村寨，与驻村第一书记、村民代表围坐在一起，共同探讨特色产业发展、民族文化传承等实际问题，党员们在参与村寨规划讨论、体验苗族传统手工艺制作的过程中，深刻理解乡村振兴战略的实践路径。在深圳南山科技园，“科创先锋党课”则邀请党员走进华为、腾讯等企业的研发实验室，