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- 2026-04-26 发布于江西
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我用残损的手掌
主备
二备
王仁军
累计（1）课时，共计（）课时
学科
语文
课题
2、我用残损的手掌
授课日
年月日
教
学
目
标
知识
能力
1．了解戴望舒及其诗歌创作。
2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。
过程
方法
1．品味诗歌语言，体会作者变幻多姿的抒情风格。
2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。
3．培养学生解读诗歌意象的能力。
情感
态度
体
我用残损的手掌
主备
二备
王仁军
累计（1）课时，共计（）课时
学科
语文
课题
2、我用残损的手掌
授课日
年月日
教
学
目
标
知识
能力
1．了解戴望舒及其诗歌创作。
2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。
过程
方法
1．品味诗歌语言，体会作者变幻多姿的抒情风格。
2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。
3．培养学生解读诗歌意象的能力。
情感
态度
体
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