《西游记》：文学常识、主要人物、重要地点 （教学设计）中考语文名著复习核心知识梳理（全国通用）.docxVIP

02.《西游记》（下）教学设计

一、课标依据：本教学设计依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于“核心素养”（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）的总目标要求，以及对第四学段（7-9年级）“阅读与鉴赏”中“把握文章内容，欣赏文学作品”和“从多角度揣摩、品味经典作品”的具体学业质量要求，旨在通过《西游记》的主题思想、艺术特色、阅读策略学习和真题演练，全面提升学生的语文核心素养。

二、核心素养目标：

（一）语言运用：

1.能准确阐释《西游记》的核心主题和思想，并结合具体情节和人物进行论证。

2.掌握并运用文学术语分析作品的艺术特色（如人物塑造、语言风格、浪漫主义与现实主义结合、象征与寓意）。

3.能清晰、有条理地介绍并运用多种阅读策略（如精读与泛读、圈点批注、联系与对比）指导名著阅读。

4.能运用所学知识和阅读策略，准确分析和解答《西游记》相关中考真题。

（二）思维能力：

1.能深入思考《西游记》中精神修行与个体成长蜕变（如孙悟空“斩断二心”）的哲学寓意，培养辩证思维和批判性思维。

2.能运用比较分析的方法，探究作品中不同人物形象的塑造特点、不同创作手法的运用，以及其浪漫主义与现实主义相结合的特色。

3.能将所学的阅读策略灵活运用于文本分析和问题解决中，提升阅读理解和思辨能力。

4.通过对中考真题的解析，训练审题能力、信息提取能力和规范答题能力。

（三）审美创造：

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