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小学数学课堂论证式教学与思维能力提升的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中论证式教学对提升学生思维能力的实践效果。通过分析论证式教学的理论基础及其在小学数学教学中的应用，结合具体教学案例，揭示其在培养学生逻辑推理、批判性思维及问题解决能力方面的积极作用。研究表明，论证式教学不仅有助于学生数学知识的掌握，更能有效促进其思维能力的全面发展。

**关键词**：小学数学；论证式教学；思维能力；实践研究

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，小学数学教学不再仅仅满足于知识的传授，更注重学生思维能力的培养。论证式教学作为一种强调逻辑推理和批判性思维的教学方法，逐渐受到教育界的