教育课程设计与教学方法手册.docx

教育课程设计与教学方法手册

第1章课程目标与内容架构

1.1核心素养导向下的目标设定

在核心素养导向下，课程目标不再局限于知识点的罗列，而是聚焦于学生未来适应社会、参与公共生活及终身学习的能力。依据《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，目标设定需遵循“立德树人”根本任务，将学科知识融入国家课程方案，确保学生在完成学业时不仅掌握特定领域的专业技能，更具备批判性思维、审美创造及社会责任感。例如，在历史学科中，目标设定应具体化为“能够运用历史唯物主义观点，分析复杂历史事件背后的社会结构变迁”，而不仅仅是背诵年代和人物生平。目标设定需采用“大概念”驱动模式，将零