2025 小学一年级科学上册观察不同天气科技应对实验课件.pptxVIP

一、课程引言：天气——与我们朝夕相伴的“自然朋友”演讲人

目录第三阶段：动手实验——在操作中验证“天气与科技”的关系第二阶段：科技应对天气——人类智慧的“温暖守护”第一阶段：观察不同天气——用五感打开自然密码本课程引言：天气——与我们朝夕相伴的“自然朋友”课程总结：天气有变化，科技有温度54321

2025小学一年级科学上册观察不同天气科技应对实验课件

01课程引言：天气——与我们朝夕相伴的“自然朋友”

课程引言：天气——与我们朝夕相伴的“自然朋友”作为一线科学教师，我常蹲在教室窗边，看孩子们踮着脚扒着玻璃观察雨丝；也见过他们举着自制的“云朵卡片”，争着说“今天的云像棉花糖”。这些充满童真的观察，恰恰是科学启蒙最珍贵的起点。今天，我们将共同开启一段“天气探索之旅”——从用眼睛、耳朵、皮肤感知不同天气，到发现人类用智慧创造的“科技小助手”，最后通过动手实验验证这些发现。让我们先问自己一个问题：“天气每天都在变，为什么我们总能从容应对？”答案就藏在接下来的学习中。

02第一阶段：观察不同天气——用五感打开自然密码本

第一阶段：观察不同天气——用五感打开自然密码本2.1认识常见天气类型：从“看天说话”到科学分类

小学一年级学生的认知特点是“先具体后抽象”，因此我们从最熟悉的天气现象入手，通过图片、视频、实物（如收集的落叶、雨水）建立直观认知。

1.1晴天：阳光的“热情拥抱”视觉观察