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2026年《教育心理学》读书笔记

一、引言

1.1教育心理学的时代背景与研究价值

教育心理学作为心理学与教育学的交叉学科，自诞生以来便承担着连接理论与实践的桥梁作用。进入2026年，随着人工智能技术的迅猛发展、教育数字化转型的深入推进以及社会各界对人才培养质量的持续关注，教育心理学面临着前所未有的机遇与挑战。在这一背景下，重新系统学习与梳理教育心理学的核心理论与实践应用，不仅有助于教育工作者更新专业知识，更能为构建更加科学、高效、人性化的教育体系提供坚实的理论支撑。

当代教育环境呈现出显著的时代特征。首先，学习者的认知方式和学习习惯正在发生深刻变化，数字原住