小学一年级语文下册《要下雨了》作业设计教学案（统编版）.docx

小学一年级语文下册《要下雨了》作业设计教学案（统编版）

一、教材与学情多维坐标系下的作业功能定位

（一）教材编排逻辑与作业价值挖掘【非常重要】【核心素养导向】

《要下雨了》作为统编版一年级下册第八单元首篇科学童话，位于教材“问号”主题单元。本文以小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话推进情节，呈现“燕子低飞—鱼出水面—蚂蚁搬家”三个因果链环。从识字维度，本课要求认读“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，会写“直、呀、边、呢、加、吗”6个生字。从阅读维度，课后第一题“朗读课文，说说故事里有哪些小动物”指向信息提取，第二题“想想燕子为什么飞得低”指向因果推断，这是本册首次出现的