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- 2026-04-27 发布于江苏
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;本单元的学习任务主要有四部分;
一是围绕单元人文主题“科学精神”感受科学工作的艰辛与乐趣,体验学术研究的独特魅力,了解“发现”和“创造”背后的科学思维方式,激发对科学研究的兴趣与热情;
二是学习四篇知识性读物,把握此类文章的行文思路、阐释说明方法、语言特点;
三是学以致用,尝试利用阅读所得探究一些具体的问题并形成自己的见解;
四是专项写作任务“如何清晰地说明事理”,也即理说明文的写作。;;;;;;;;;;;青蒿素:
人类战胜疾病的一小步;;详略得当,重点突出。在整体上,作者并没有按照从童年到小学到初中到高中的时间顺序叙事,而是选出童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例,突出展示他成长为一名“
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