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- 2026-04-26 发布于江苏
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第四单元第5课时：真分数和假分数（一）
年级：五年级教材版本：人教版
一、教学背景简述
真分数和假分数是分数的意义的引申。在三年级时，我们把一个物体、一个
计量单位看作一个整体，从“部分与整体的关系”初步认识了分数。到了五年级，
发展到可以把几个图形、一些物体等看作一个整体，强调了单位“1”的含义。
而本节课我们要把一个图形或一个物体看作单位“1”，却要理解分子等于或大于
分母这类假分数的意义，这也是学习的难点。
根据以往的学习经验和即将遇到的困难，设计本节课的教学策略：
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