五年级数学（人教版）-通分（二）-1教案.pdfVIP

第四单元第16课时：通分（二）

年级：五年级教材版本：人教版

一、教学背景简述

通分是分数基本性质的直接应用，它在分数计算中经常用到。通分时，首先

是确定公分母，这就需要用到公倍数和最小公倍数的知识。学生已经掌握了分数

的基本性质、公倍数、最小公倍数的意义，所以学习通分时并不难，但是对于一

些比较灵活的题目解决起来就有难度了，本节课通过一定量的针对性练习，帮助

学生强化这一部分所学内容，为后面的灵活应用做好铺垫。

根据学生的学习经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.对比沟通联系

学生在前面学习了约分，上节课又学习了通分，为了学生更好的掌握这两个

知识，在本课时进行对比沟通知识间的联系，学生在比较中明确两类问题的区别

与联系。

2.借助直观理解分析

在练习的过程中，遇到一些比较难的题目时可以借助直观图理解分析，把抽

象的问题直观化。

二、学习目标

1.通过对比约分、通分的异同点，沟通分数知识间的联系，体会分数的意义。

2.巩固通分的方法，并能比较分数的大小。

3.能运用已有知识和方法解决问题，体验学习的乐趣。

三、教学过程

（一）回顾与整理

师：同