五年级数学（北京版）-通分（二）-1教案.pdfVIP

第四单元第10课时：通分（二）

年级：五年级教材版本：北京版

一、教学背景简述

本节课教学内容，是在学生学习了分数的意义、探究了分数的基本性质、知

道了什么是通分和通分的方法的基础上进行的。本节课的教学重点是：创设适合

的问题情境，让学生发现、提出问题，运用通分的方法解决问题。发展学生的问

题解决能力。另外，学生在理解通分的数学本质，并灵活运用通分解决生活中的

实际问题方面存在困难的地方。因此本节课借助解决多情境问题、丰富分数比较

方式、展示直观图等方法，帮助学生进一步理解通分和发展问题解决能力。

二、学习目标

1.理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质通分，进而解决问题。

2.经历根据情境发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，提高问

题解决能力。

3.在运用通分解决问题的过程中，体验数学在生活中的价值。

三、教学过程

（一）借助直观图，沟通联系

出示情境：小明和小芳同时阅读一本同样的《数学故事》。

谁看得多？写出你的解决过程，并借助图形画一画、写一写你是怎么想的。

1.数形相辅，加深理解