五年级数学（人教版）-图形的运动（三）第一课时-1教案.pdfVIP

第五单元第1课时：图形的运动（三）

年级：五年级教材版本：人教版

一、教学背景简述

本节课的教学重点是让学生理解旋转含义，探索图形旋转的特性和性质，并

能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

图形的旋转是图形的变换形式之一，从课程标准的变化中可以看到目前已经

不再是用静止的观点去研究几何，而是更加提倡从运动的视角去研究几何问题，

提倡学生学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美。从二年级开始

学生就已经初步认识了小学阶段图形的三种运动方式—平移、旋转、轴对称，从

学生实际生活来看，学生也已经了解到生活中存在着大量的图形旋转现象，如风

扇扇叶、风车、旋转门等完全旋转360°及以上度数的生活实例，但对秋千、钟

摆、道闸等局部圆周运动的旋转现象可能还存在着不认同的情况。通过本节课的

学习也意在让学生对旋转现象从感性认识上升到理性认识。另外，五年级的学生

现正处于具体形象思维逐步向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于画出旋转后的图形

也存在一定的难度。

根据学生的经验和学习困难，本节课的教学策略如下：

1.从已有认知角度理解旋转性质

生活中存在着大量实例，本节课也是从生活现象中先让学生初步感知旋转现

象，获得学生认