五年级数学（北京版）-探索规律-1教案.pdfVIP

第一单元第11课时：探索规律

年级：五年级教材版本：北京版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本节课是在长、正方体的学习后安排的内容，即运用正方体特征等知识探索

大正方体表面涂色后切成若干个小正方体涂色的规律。探索规律的教学不能只关

注规律是什么，更要重视探索规律的过程。因此，本节课的教学重点是在操作与

想象中经历探索各种涂色的小正方体数量的规律，积累探索规律的活动经验，激

发探究兴趣，感悟数学的思想方法，发展学生解决问题的能力，培养学生的空间

想象能力和推理能力。

长、正方体的学习是学生研究立体图形的开始，学生的空间想象能力、空间

观念都有待提升。“正方体的涂色问题”学生能结合直观物体观察到表面涂有颜

色的小正方体位置并数出其个数，但没有涂色的小正方体的个数与形状学生很难

想象出来，正确地将小正方体的个数与位置和棱的长度建立联系就更为困难。基

于上述分析，教学中让学生经历从直观到半直观到抽象的过程，通过观察、操作、

交流等活动，在学生的头脑中正确建立表象，感悟个数与位置及棱长的联系，从

而发展空间观念，提高分析推理能力。

二、学习目标

1.通过操作、观察、想象