统编版六年级下册语文《匆匆》新课标公开课教案.docxVIP

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统编版六年级下册语文《匆匆》新课标公开课教案

授课年级：六年级下册

授课时长：40分钟

授课类型：精读公开课

授课教师：XXX

课标依据：紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段要求，立足“文学阅读与创意表达”学习任务群，引导学生感受散文语言之美，体会作者表达的思想感情，学习将抽象情感具象化的表达方法，培养珍惜时间、积极向上的人生态度，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养。

一、教学目标（新课标核心素养导向）

语言运用：认识“挪、涔”等生字，会写“挪、徘徊”等生字，正确读写“挪移、徘徊、头涔涔、泪潸潸”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵重点段落；学习作者运用比喻、排比、拟人等修辞，将抽象时间具象化的表达方法，尝试仿写片段。

思维能力：梳理文章行文脉络，抓住“我们的日子为什么一去不复返呢？”核心问句，体会问句在串联全文、表达情感中的作用；结合重点词句，分析作者描写时间流逝的方法，培养逻辑梳理、品读感悟的能力，学会联系生活思考时间的意义。

审美创造：感受《匆匆》语言的优美流畅与情感的深沉真挚，体会散文“形散神聚”的特点；通过品读感悟、配乐朗读，感受时间的无形之美与作者的情感之美，提升文学审美素养。

文化自信：理解作者对时光流逝的无奈与惋惜，以及“不能白白走这一遭”的