统编版六年级下册语文《那个星期天》新课标优质课教案.docxVIP

统编版六年级下册语文《那个星期天》新课标优质课教案

授课年级：六年级下册

授课时长：40分钟

授课类型：精读优质课

授课教师：XXX

一、教学目标（紧扣新课标四大核心素养）

语言运用：认识“媚、蚁”等生字，会写“媚、蚁、叨”等生字，正确读写“明媚、蚁穴、念叨、耽搁”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章行文脉络；学习作者将情感融入环境、动作、心理描写的表达方法，尝试仿写片段，提升语言运用能力。

思维能力：通过圈画、批注重点词句，梳理“我”从期盼到失望、绝望的情绪变化历程，分析环境、动作、心理描写在表达情感中的作用，培养逻辑梳理、品读感悟和分析归纳的能力，提升思维的深刻性与敏捷性。

审美创造：感受课文鲜活精致的语言魅力，体会作者细腻真挚的情感表达，理解“将抽象情感融入具体描写”的审美价值；结合阅读体验，表达自己对“期盼与失望”的审美感受，提升文学审美鉴赏与创造能力。

文化自信：体会特定时代背景下孩童的内心世界，感受汉语言文学表达情感的精妙，培养对汉语言文学的热爱；结合自身生活体验，理解亲情与成长的内涵，传承珍惜亲情、理解他人的中华优秀传统美德，增强文化自信。

二、教学重难点（贴合优质课要求，突出素养落地）

教学重点：梳理“我”从期盼到失望、绝望的情绪变化轨迹，体会作者细腻的情感；掌握作者将情感融入环境、动作、心理描写的表达方法，能有感情地朗读课文，积累优美语段。

教学难点