初中英语七年级下册Unit 10单元复习课教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit10单元复习课教学设计

一、教学内容分析

like...of...like...?like...of...like...?常生活”子主题的一节单元整合复习课。从知识技能图谱看，本单元核心为“在餐馆点餐”的功能性对话，涉及食物词汇（可数与不可数名词）、核心句型“Whatwouldyoulike?/I‘dlike.../Whatkindof...wouldyoulike?”及其应答，以及“Wouldyoulike...?”的礼貌提议。这些语言点是构建基础交际能力的关键节点，要求学生从识记、理解层面跃升至在模拟真实情境中的综合应用。过程方法上，本课将语言学习转化为解决实际问题的探究过程，引导学生通过角色扮演、信息差任务、菜单设计等活动，体验“用语言做事情”的学科方法。素养价值渗透方面，本课载体虽为点餐，实则指向更深的素养培育：通过情境创设培养文化意识（如中西方餐饮文化差异、用餐礼仪）；通过合作点餐任务锻炼沟通协作能力；通过设计健康菜单等活动，潜移默化地渗透健康饮食的生活态度，实现育人价值。

??从学情诊断看，七年级学生已初步积累相关食物词汇，对基本句型有接触，但存在典型障碍：一是可数/不可数名词与量词（abowlof,acupof）搭配的混淆；二是在真实、连贯的交际中缺乏策略，如如何询问对方意愿、如何礼貌地提出请求或更改