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2026年青岛版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：身边的植物

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，基础教育课程改革已进入深水区。科学课程作为培养未成年人科学素养的重要载体，承载着引导学生认识自然、探索世界、形成科学思维方式的关键使命。青岛版小学科学教材依据课程标准编写，在内容编排上注重贴近学生生活实际，强调通过观察、实验、探究等活动培养学生的科学核心素养。一年级下册第二单元“身边的植物”是小学科学教育的起始课程之一，其教学设计质量直接影响学生对科学学习的兴趣建立和科学探究意识的启蒙。

当前，小学科