初中化学九年级大概念统领下“金属性质与材料应用”单元复习教学设计.docxVIP

初中化学九年级大概念统领下“金属性质与材料应用”单元复习教学设计

一、教学背景与设计立意

（一）学科定位与学段锁定

本教学设计锁定学科为义务教育初中化学，学段为九年级第二学期中考专题复习阶段。基于安徽省初中学业水平考试考查特点及《义务教育化学课程标准（2022年版）》第四学习主题“物质的化学变化”及第五学习主题“科学探究与化学实验”相关内容要求，以人教版九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”为知识载体，进行大概念统领下的单元整合式复习设计。

（二）课程标准依据与核心素养锚点

本设计严格依据2022年版课标“学习主题四：物质的化学变化”中的“4.2.2金属活动性顺序可以从实验中得到”及“学生必做实验及实践活动：常见金属的化学性质”。课标内容要求明确指出：“通过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性质及金属活动性顺序；知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。”学业要求强调：“能通过实验说明常见的金属的主要化学性质，并能用化学方程式表示；能利用常见金属的化学性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实；能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据金属活动性顺序，初步预测常见的金属的主要性质，设计实验方案。”-1-10

本设计深度锚定化学核心素养五个维度：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学