三年级上册道德与法治《1学习伴我成长》教案教学设计部编本人教版.docxVIP

三年级上册道德与法治《1学习伴我成长》教案教学设计部编本人教版

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够初步感知学习是伴随人成长的普遍现象，了解自己从出生到现在所学的知识和本领，认识到学习不仅仅发生在学校，生活中处处有学习。

2.过程与方法：通过回忆、交流、体验、讨论等方式，引导学生主动参与，分享自己的学习经历和感受，从而加深对学习意义的理解。

3.情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，感受学习带来的快乐和成长，培养积极主动的学习态度，初步体会学习能让我们变得更棒。

二、教学重难点

*重点：引导学生认识到学习伴随成长，生活处处有学习。

*难点：帮助学生将“学习”与日常的生活经验联系起来，真正体会到学习的乐趣和对个人成长的重要性，并转化为积极的学习意愿。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含婴儿成长图片、孩子们活动学习的场景图片或短视频，如学说话、学走路、学画画、学骑车、与人交往等）、“我的成长足迹”卡片（或白板）、一些能引发学生回忆学习经历的物品（如故事书、画笔、玩具积木、跳绳等）。

2.学生准备：课前与父母简单交流自己小时候学会的第一件事（如说话、走路、自己吃饭等），并思考是怎么学会的；准备一张自己小时候和现在的照片（电子版或纸质版，可选）。

四、教学过程

（一）导入新课：奇妙的成长之旅

1.情境创设：

（教师